（原標題：青春華章|荔枝網評：上好“青春必修課”，爭做堪當民族復興大任的時代新人）
特約評論員/劉鑫
聆聽奧運冠軍校友的故事、了解古建背后歷史文化、參觀紅色資源教育基地、跟勞模工匠學做科學實驗……近日，全國各地學校陸續(xù)迎來開學季，形式多樣、內容豐富的入學教育“大思政課”持續(xù)涌現、精彩紛呈，從云端上的交流分享，到場館里的深度對話，再到行走中的切身體悟，“時代后浪們”在這堂“青春必修課”中厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格、砥礪擔當奮斗，努力成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之才，書寫更加絢麗多彩的青春華章。
敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，事關中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人。作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課承擔著啟智潤心、鑄魂育人的重要使命。黨的十八大以來，習近平總書記多次走進校園，聽得最多的是思政課這一“關鍵課程”、講得最多的是立德樹人這一“根本任務”，暖心寄語、殷切囑托，為“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一“重大問題”指明了前進方向、提供了根本遵循。春風化雨，潤物無聲。青少年階段思想活躍、思維敏捷，探索未知領域勁頭足、接受新生事物速度快，正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，必須從起跑線、出發(fā)處就扣好逐夢前行的“第一粒扣子”，引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用小小肩膀扛起大大責任，向著德智體美勞全面發(fā)展的方向銳意進取、矢志前行。
國勢之強由于人，人材之成出于學。“大思政課”之大，大在是一門社會大課、一項系統(tǒng)工程，既要善用“大”的資源、匯聚“大”的合力，也要注重方式方法、推動改革創(chuàng)新。在江蘇淮安，新安小學的“小好漢”們走進周恩來紀念館，追尋偉人足跡、感悟奮斗歷程，推動思政課教育從“書本”走向“實踐”；在重慶沙坪壩小學，學校以本土紅色資源為載體，引導學生自編、自導、自演紅色劇目《小英雄雨來》，在身臨其境、探索體驗中傳承弘揚愛國主義精神……實踐證明，只有堅持把思政“小課堂”同社會“大課堂”結合起來，因事而化、因時而進、因勢而新，用好用活理論、歷史、現實、實踐的寶貴素材，開展更加多樣化的實踐教學、提供更為多元化的課程體驗，把道理講深、講透、講活，方能持續(xù)增強思政課的針對性和親和力，讓學生聽起來能解渴、學起來有共鳴、品起來增回味。
經師易求，人師難得。落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)堪當大任時代新人，根本在教師，關鍵在發(fā)揮“大先生”“傳道者”們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。習近平總書記強調，“要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍”，既是期望期盼，也是明確要求。廣大思政課教師要進一步提高政治站位，自覺同總書記提出的“六個方面”要求對標對表，主動用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，在大是大非前旗幟鮮明、于風浪考驗時立場堅定，弘揚主旋律、傳遞正能量，用高尚的人格魅力感染學生、贏得學生，做到課上課下一致、網上網下一致。水之積也不厚，則其負大舟也無力。要更新教學思維、拓寬課堂視野，善于運用矛盾分析方法抓住關鍵、找準重點、闡明規(guī)律，通過生動、深入、具體的縱橫比較，以寬廣的知識視野、深厚的理論功底把道理講透徹、說清楚，引導學生堅定理想信念、掌握思維方法，行穩(wěn)致遠“趕考路”。
追夢永無止境，奮斗正當其時。從“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，到“為強國建設、民族復興而讀書”的鏗鏘誓言，新時代的少年胸懷理想、重任在肩；昂揚奮進的中國，江山壯麗、前程遠大。新征程上，讓我們全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分調動社會力量和優(yōu)勢資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，打造更多高水平思政“金課”，定能把這堂“青春必修課”辦得越來越好。逐夢奔跑的少年們，前行不輟、未來可期�。▌Ⅵ危�
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